00后创业者用AI做课堂辅助系统，已合作多家教育机构

田家铭，2004年出生，苏州大学金融学专业学生，AlphaEd/CUE、BritNest创始人。高考后第15天，他靠一节AP微积分课程挣到3000元。此后两年，他围绕个人教学品牌做到百万级营收，但很快触到天花板——一天只有24小时，“卖时间”永远有上限。于是他决定用教育这个现金流确定性强的生意，去喂养AI这个充满不确定性的新方向。

他创立的CUE是一套AI课堂辅助系统，不取代老师，而是在老师被学生问住时，像“辅助驾驶”一样在15秒内提供救场方案。核心功能为SOS双阶段机制：当课堂出现追问、停顿或老师主动触发时，第一阶段在1.5秒内给出可开口的话术，恢复课堂连续性；第二阶段在15秒内结合近60秒课堂上下文给出分步解析，帮老师拉回主动权。在近100节测试课和自营课堂中，CUE目前没有收到明确负面反馈，已与路觅、金吉列、高顿等教育机构及国际学校推进合作，进入试用或场景验证阶段。团队对外沟通过约三千万元级估值，但他更看重产品能否完成付费验证。

田家铭的创业起点是“卖知识”。大一一年，他靠教课赚到三四十万元个人净收入。为突破时间上限，他先尝试培训其他老师用其名义上课，但“复制人”成本极高、不可规模化；随后将授课流程、知识点链路、易错点、备选例题整理成可复用SOP模板。但SOP仍是静态的，新人老师被学生追问卡住时无法临场应变。今年1月，他意识到可将AI引入课堂实时辅助老师，解决“卡壳”问题，这成为CUE的起点——从“人肉教研支撑”到“课堂交付层AI基础设施”。

田家铭表示，创业就是在不确定性里抓确定性。教育是他手里最确定的牌，有现金流、市场需求和成熟商业模式，他拿它赚到的钱去养AI这个“不确定性”。他对融资谨慎，认为“先迷恋收款，再迷恋融资”，市场反馈最硬的结果是用户付款。

他坦言已不太想停留在“教育”标签里。教育是最熟悉的入口，但不应是能力边界。他目前花更多精力研究AI项目管理工具这一更通用方向，未来计划读计算机方向研究生。他希望从教育出发，去做更通用的AI系统，从“卖时间的人”进化为“做系统的人”。